{"id":17234,"date":"2015-11-21T06:16:00","date_gmt":"2015-11-21T05:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=17234"},"modified":"2026-06-27T18:19:32","modified_gmt":"2026-06-27T16:19:32","slug":"die-psychische-verfassung-der-jugendlichen-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/11\/21\/disziplin\/17234\/die-psychische-verfassung-der-jugendlichen-2\/","title":{"rendered":"Die psychische Verfassung der Jugendlichen &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eDie psychische Verfassung der Jugendlichen \u2013 insbesondere Gef\u00fchle von Einsamkeit, Sinnlosigkeit oder \u00dcberforderung \u2013 geh\u00f6rt zu den st\u00e4rksten Einflussfaktoren auf AAG-Einstellungen (AAG-Einstellungen = antidemokratische, abwertende und gewaltaffine Einstellungen). Jugendliche mit hohen emotionalen Belastungen, instabilen Familienverh\u00e4ltnissen oder einem Mangel an verl\u00e4sslichen Bezugspersonen zeigen deutlich h\u00f6here Werte in allen problematischen Einstellungsdimensionen.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">think.difference (Hrsg.), Zwischen Anerkennung und Abwertung: Einstellungen junger Zugewanderter in Wien (2026), S.&nbsp;5.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie psychische Verfassung der Jugendlichen \u2013 insbesondere Gef\u00fchle von Einsamkeit, Sinnlosigkeit oder \u00dcberforderung \u2013 geh\u00f6rt zu den st\u00e4rksten Einflussfaktoren auf<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-17234","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-disziplin"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17234","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17234"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17234\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17235,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17234\/revisions\/17235"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17234"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17234"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}