{"id":17490,"date":"2015-12-26T14:46:00","date_gmt":"2015-12-26T13:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=17490"},"modified":"2026-10-16T18:28:07","modified_gmt":"2026-10-16T16:28:07","slug":"fundament-fuer-herkunftsbedingte-unterschiede-in-fachlichen-und-sozioemotionalen-kompetenzen-bereits-im-saeuglings-und-kleinkindalter-gelegt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/12\/26\/bildungsvererbung-familiaeres-umfeld\/17490\/fundament-fuer-herkunftsbedingte-unterschiede-in-fachlichen-und-sozioemotionalen-kompetenzen-bereits-im-saeuglings-und-kleinkindalter-gelegt\/","title":{"rendered":"Fundament f\u00fcr herkunftsbedingte Unterschiede in fachlichen und sozioemotionalen Kompetenzen bereits im S\u00e4uglings- und Kleinkindalter gelegt &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eIm Fokus der \u00f6ffentlichen Debatte \u00fcber Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft steht h\u00e4ufig die Schule. Tats\u00e4chlich wird das Fundament f\u00fcr herkunftsbedingte Unterschiede in fachlichen und sozioemotionalen Kompetenzen jedoch bereits im S\u00e4uglings- und Kleinkindalter gelegt. Ausschlaggebend daf\u00fcr sind Unterschiede in den fr\u00fchen Lernumwelten. Der erste zentrale Ort f\u00fcr Lernanregungen ist f\u00fcr Kinder die Familie als wichtigste Sozialisationsinstanz; sp\u00e4ter kommt in der Regel die Kita als weitere Lernumwelt hinzu.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">KMK (Hrsg.), Bildung in Deutschland 2026 (2026), S.&nbsp;258.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIm Fokus der \u00f6ffentlichen Debatte \u00fcber Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft steht h\u00e4ufig die Schule. Tats\u00e4chlich wird das Fundament f\u00fcr herkunftsbedingte<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-17490","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildungsvererbung-familiaeres-umfeld"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17490","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17490"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17490\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17491,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17490\/revisions\/17491"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17490"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17490"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17490"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}