{"id":17492,"date":"2015-12-26T14:47:00","date_gmt":"2015-12-26T13:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=17492"},"modified":"2026-10-16T18:30:11","modified_gmt":"2026-10-16T16:30:11","slug":"qualitaet-der-eltern-kind-interaktionen-zentral-fuer-kindliche-lern-und-entwicklungsprozesse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/12\/26\/bildungsvererbung-familiaeres-umfeld\/17492\/qualitaet-der-eltern-kind-interaktionen-zentral-fuer-kindliche-lern-und-entwicklungsprozesse\/","title":{"rendered":"Qualit\u00e4t der Eltern-Kind-Interaktionen zentral f\u00fcr kindliche Lern- und Entwicklungsprozesse &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eAu\u00dfer der Art und H\u00e4ufigkeit der Anregungen und Angebote ist auch die Qualit\u00e4t der Eltern-Kind-Interaktionen \u2013 insbesondere feinf\u00fchliger, adaptiver und reziproker Reaktionen auf kindliche Signale \u2013 zentral f\u00fcr kindliche Lern- und Entwicklungsprozesse. Feinf\u00fchligkeit und angemessene Anregung tragen zur Ausbildung einer sicheren Bindung bei, die Kindern emotionale Sicherheit vermittelt und als Grundlage f\u00fcr Explorationsverhalten und suchendes Lernen dient.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">KMK (Hrsg.), Bildung in Deutschland 2026 (2026), S.&nbsp;259.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eAu\u00dfer der Art und H\u00e4ufigkeit der Anregungen und Angebote ist auch die Qualit\u00e4t der Eltern-Kind-Interaktionen \u2013 insbesondere feinf\u00fchliger, adaptiver und<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-17492","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildungsvererbung-familiaeres-umfeld"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17492","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17492"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17492\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17493,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17492\/revisions\/17493"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17492"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17492"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17492"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}