{"id":1758,"date":"2016-09-01T09:03:00","date_gmt":"2016-09-01T07:03:00","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/01\/vertrauen-in-die-schule\/1758\/positive-einstellung-oesterreichischer-schueler-innen-gegenueber-der-schule\/"},"modified":"2016-09-01T09:03:00","modified_gmt":"2016-09-01T07:03:00","slug":"positive-einstellung-oesterreichischer-schueler-innen-gegenueber-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/01\/vertrauen-in-die-schule\/1758\/positive-einstellung-oesterreichischer-schueler-innen-gegenueber-der-schule\/","title":{"rendered":"Positive Einstellung \u00f6sterreichischer Sch\u00fcler\/innen gegen\u00fcber der Schule &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">\u201eSch\u00fcler\/innen in \u00f6sterreichischen Schulen der Sekundarstufe 1 stehen der Schule gr\u00f6\u00dftenteils positiv oder zumindest neutral gegen\u00fcber: 60&nbsp;% geben an, gern oder sehr gern in die Schule zu gehen, etwa ein Viertel \u00e4u\u00dfert sich neutral.\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">BIFIE (Hrsg.), \u201eStandard\u00fcberpr\u00fcfung 2016 \u2013 Deutsch, 8.&nbsp;Schulstufe, Bundesergebnisbericht\u201c (2017), S.&nbsp;36<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">Nur 12&nbsp;Prozent der AHS-Sch\u00fclerInnen und 16 Prozent der Hauptsch\u00fclerInnen bzw. NMS-Sch\u00fclerInnen gehen \u201eungern\u201c oder \u201esehr ungern\u201c in die Schule!<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eSch\u00fcler\/innen in \u00f6sterreichischen Schulen der Sekundarstufe 1 stehen der Schule gr\u00f6\u00dftenteils positiv oder zumindest neutral gegen\u00fcber: 60&nbsp;% geben an, gern<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-1758","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vertrauen-in-die-schule"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1758","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1758"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1758\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1758"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1758"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1758"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}