{"id":2134,"date":"2017-04-09T17:22:00","date_gmt":"2017-04-09T15:22:00","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/04\/09\/gesamtschule-differenzierung\/2134\/in-der-praxis-niemals-schulische-ungleichheit-behoben\/"},"modified":"2017-04-09T17:22:00","modified_gmt":"2017-04-09T15:22:00","slug":"in-der-praxis-niemals-schulische-ungleichheit-behoben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/04\/09\/gesamtschule-differenzierung\/2134\/in-der-praxis-niemals-schulische-ungleichheit-behoben\/","title":{"rendered":"In der Praxis niemals schulische Ungleichheit behoben &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">\u201eEntw\u00fcrfe f\u00fcr eine gemeinsame, homogene Beschulung aller Sch\u00fcler lassen sich freilich kontinuierlich bis ins 17. Jahrhundert zur\u00fcckverfolgen, jedoch ebenso die Tatsache, dass sie in der Praxis niemals schulische Ungleichheit behoben haben.\u201c <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">Univ.-Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Stefan Hopmann, \u201eDas \u201eEquity-Paradox\u201c. In: \u201eRademacher u.&nbsp;a., \u201eBildungsqualen\u201c (2015), S.&nbsp;96f<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eEntw\u00fcrfe f\u00fcr eine gemeinsame, homogene Beschulung aller Sch\u00fcler lassen sich freilich kontinuierlich bis ins 17. Jahrhundert zur\u00fcckverfolgen, jedoch ebenso die<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-2134","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gesamtschule-differenzierung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2134","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2134"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2134\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2134"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2134"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2134"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}