{"id":2644,"date":"2017-08-09T12:29:48","date_gmt":"2017-08-09T10:29:48","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/08\/09\/gesamtschule-differenzierung\/2644\/das-gegliederte-schulwesen-hat-sich-eindeutig-als-ueberlegen-erwiesen\/"},"modified":"2017-08-09T12:29:48","modified_gmt":"2017-08-09T10:29:48","slug":"das-gegliederte-schulwesen-hat-sich-eindeutig-als-ueberlegen-erwiesen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/08\/09\/gesamtschule-differenzierung\/2644\/das-gegliederte-schulwesen-hat-sich-eindeutig-als-ueberlegen-erwiesen\/","title":{"rendered":"Das gegliederte Schulwesen hat sich eindeutig als \u00fcberlegen erwiesen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eDas gegliederte Schulwesen hat sich eindeutig als \u00fcberlegen erwiesen, gerade auch im Hinblick auf den sozialen Chancenausgleich und individuelle Bildungserfolge. Die wissenschaftlichen Fakten sprechen f\u00fcr mehr und nicht f\u00fcr weniger Differenzierung.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">Univ.-Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Kurt Heller, Metropolregion Rheinneckar News vom 13.&nbsp;M\u00e4rz&nbsp;2013<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDas gegliederte Schulwesen hat sich eindeutig als \u00fcberlegen erwiesen, gerade auch im Hinblick auf den sozialen Chancenausgleich und individuelle Bildungserfolge.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-2644","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gesamtschule-differenzierung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2644","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2644"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2644\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2644"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2644"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2644"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}