{"id":2765,"date":"2017-06-22T16:35:49","date_gmt":"2017-06-22T14:35:49","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/06\/22\/pirls-timms\/2765\/oesterreich-vergleichsweise-grosse-gruppe-von-volksschuelerinnen-und-volksschuelern-denen-es-an-grundlegenden-lesefaehigkeiten-mangelt\/"},"modified":"2017-06-22T16:35:49","modified_gmt":"2017-06-22T14:35:49","slug":"oesterreich-vergleichsweise-grosse-gruppe-von-volksschuelerinnen-und-volksschuelern-denen-es-an-grundlegenden-lesefaehigkeiten-mangelt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/06\/22\/pirls-timms\/2765\/oesterreich-vergleichsweise-grosse-gruppe-von-volksschuelerinnen-und-volksschuelern-denen-es-an-grundlegenden-lesefaehigkeiten-mangelt\/","title":{"rendered":"\u00d6sterreich: Vergleichsweise gro\u00dfe Gruppe von Volkssch\u00fclerinnen und Volkssch\u00fclern, denen es an grundlegenden Lesef\u00e4higkeiten mangelt &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eDie Daten von PIRLS&nbsp;2011 best\u00e4tigen, dass es in \u00d6sterreich eine vergleichsweise gro\u00dfe Gruppe von Volkssch\u00fclerinnen und Volkssch\u00fclern gibt, denen es an grundlegenden Lesef\u00e4higkeiten mangelt. Aus einer unzureichenden F\u00f6rderung k\u00f6nnte diesen Kindern ein erheblicher Nachteil f\u00fcr ihr weiteres Leben entstehen. Umgekehrt zeigt der geringe Anteil der Leistungsstarken, dass auch in der F\u00f6rderung der begabten Sch\u00fcler\/innen Entwicklungspotenzial steckt.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">BIFIE (Hrsg.), \u201eNationaler Bildungsbericht \u00d6sterreich 2012\u201c (2013), Band&nbsp;1, S.&nbsp;132<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie Daten von PIRLS&nbsp;2011 best\u00e4tigen, dass es in \u00d6sterreich eine vergleichsweise gro\u00dfe Gruppe von Volkssch\u00fclerinnen und Volkssch\u00fclern gibt, denen es<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[],"class_list":["post-2765","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pirls-timms"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2765","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2765"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2765\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2765"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}