{"id":2961,"date":"2016-09-01T11:08:27","date_gmt":"2016-09-01T09:08:27","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/01\/testen-vermessen-und-evaluieren\/2961\/die-effektivitaet-einer-schule-zeigt-sich-an-ihrem-kompetenzzuwachs\/"},"modified":"2016-09-01T11:08:27","modified_gmt":"2016-09-01T09:08:27","slug":"die-effektivitaet-einer-schule-zeigt-sich-an-ihrem-kompetenzzuwachs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/01\/testen-vermessen-und-evaluieren\/2961\/die-effektivitaet-einer-schule-zeigt-sich-an-ihrem-kompetenzzuwachs\/","title":{"rendered":"Die Effektivit\u00e4t einer Schule zeigt sich am Kompetenzzuwachs der Sch\u00fcler\/innen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eGenau genommen zeigt sich die Effektivit\u00e4t einer Schule nicht am erreichten Kompetenzniveau der Sch\u00fcler\/innen, das stark von den Vorkenntnissen am Beginn ihrer Schullaufbahn abh\u00e4ngt, sondern an ihrem Kompetenzzuwachs. Anstatt nur den Leistungsstand der Sch\u00fcler\/innen bestimmter Schulstufen zu vergleichen, m\u00fcsste man auch ihre Leistungsfortschritte in longitudinalen Studien messen.\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">Univ.-Prof.&nbsp;Mag.&nbsp;Dr.&nbsp;Franz Rauch u.&nbsp;a., \u201eAuswirkungen von Schulrankings auf Unterricht, Schulorganisation und Bildungssystem\u201c (November&nbsp;2016), S.&nbsp;9<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eGenau genommen zeigt sich die Effektivit\u00e4t einer Schule nicht am erreichten Kompetenzniveau der Sch\u00fcler\/innen, das stark von den Vorkenntnissen am<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[44],"tags":[],"class_list":["post-2961","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-testen-vermessen-und-evaluieren"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2961","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2961"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2961\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2961"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2961"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2961"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}