{"id":2973,"date":"2017-11-19T17:27:22","date_gmt":"2017-11-19T16:27:22","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/11\/19\/bayern\/2973\/kinder-in-bayern-in-lesen-zuhoeren-und-orthografie-signifikant-ueber-dem-deutschen-mittelwert\/"},"modified":"2017-11-19T17:27:22","modified_gmt":"2017-11-19T16:27:22","slug":"kinder-in-bayern-in-lesen-zuhoeren-und-orthografie-signifikant-ueber-dem-deutschen-mittelwert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/11\/19\/bayern\/2973\/kinder-in-bayern-in-lesen-zuhoeren-und-orthografie-signifikant-ueber-dem-deutschen-mittelwert\/","title":{"rendered":"Kinder in Bayern in Lesen, Zuh\u00f6ren und Orthografie signifikant \u00fcber dem deutschen Mittelwert &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eF\u00fcr die im Jahr 2016 erreichten Mittelwerte im Fach Deutsch gilt, dass Kinder in Bayern in allen drei getesteten Bereichen (Anm.: Lesen, Zuh\u00f6ren und Orthografie) Kompetenzen zeigen, die jeweils signifikant \u00fcber dem deutschen Mittelwert liegen. Gleichzeitig ist auch die Standardabweichung in Bayern in allen drei Dom\u00e4nen vergleichsweise gering. Im Vergleich der L\u00e4nder wird in Bayern damit das w\u00fcnschenswerte Befundmuster eines hohen Kompetenzniveaus bei gleichzeitig niedriger Heterogenit\u00e4t im Fach Deutsch durchweg am besten erreicht.\u201c (S.&nbsp;166)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Petra Stanat u.&nbsp;a., \u201eIQB-Bildungstrend 2016. Kompetenzen in den F\u00e4chern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten L\u00e4ndervergleich\u201c (2017), S.&nbsp;166<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eF\u00fcr die im Jahr 2016 erreichten Mittelwerte im Fach Deutsch gilt, dass Kinder in Bayern in allen drei getesteten Bereichen<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[75],"tags":[],"class_list":["post-2973","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bayern"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2973","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2973"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2973\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2973"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2973"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2973"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}