{"id":3281,"date":"2016-09-07T17:43:13","date_gmt":"2016-09-07T15:43:13","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/07\/lesen\/3281\/das-ausserschulische-leseverhalten-der-oesterreichischen-kinder\/"},"modified":"2016-09-07T17:43:13","modified_gmt":"2016-09-07T15:43:13","slug":"das-ausserschulische-leseverhalten-der-oesterreichischen-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/07\/lesen\/3281\/das-ausserschulische-leseverhalten-der-oesterreichischen-kinder\/","title":{"rendered":"Das au\u00dferschulische Leseverhalten der \u00f6sterreichischen Kinder &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eDas au\u00dferschulische Leseverhalten der \u00f6sterreichischen Kinder stellt sich im L\u00e4ndervergleich sehr positiv dar. Der Anteil an 10-j\u00e4hrigen Kindern, die au\u00dferhalb der Schule viel Zeit mit Lesen verbringen, ist in \u00d6sterreich vergleichsweise gro\u00df, w\u00e4hrend relativ wenige Sch\u00fcler\/innen gar nicht oder sehr selten au\u00dferhalb der Schule lesen.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">BIFIE (Hrsg.), \u201ePIRLS 2016. Die Lesekompetenz am Ende der Volksschule. Erste Ergebnisse\u201c (2017), S.&nbsp;106<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDas au\u00dferschulische Leseverhalten der \u00f6sterreichischen Kinder stellt sich im L\u00e4ndervergleich sehr positiv dar. Der Anteil an 10-j\u00e4hrigen Kindern, die au\u00dferhalb<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-3281","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lesen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3281","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3281"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3281\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3281"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}