{"id":3311,"date":"2016-11-22T12:33:15","date_gmt":"2016-11-22T11:33:15","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/11\/22\/pirls-timms\/3311\/abhaengigkeit-der-leseleistung-10-jaehriger-vom-bildungsniveau-der-eltern-4\/"},"modified":"2016-11-22T12:33:15","modified_gmt":"2016-11-22T11:33:15","slug":"abhaengigkeit-der-leseleistung-10-jaehriger-vom-bildungsniveau-der-eltern-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/11\/22\/pirls-timms\/3311\/abhaengigkeit-der-leseleistung-10-jaehriger-vom-bildungsniveau-der-eltern-4\/","title":{"rendered":"Abh\u00e4ngigkeit der Leseleistung 10-J\u00e4hriger vom Bildungsniveau der Eltern &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eUnter den Kindern mit akademisch gebildeten Eltern sind weniger als 5&nbsp;% leseschwach, w\u00e4hrend dies auf fast die H\u00e4lfte (47&nbsp;%) der Sch\u00fcler\/innen, deren Eltern maximal einen Pflichtschulabschluss aufweisen, zutrifft.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">BIFIE (Hrsg.), \u201ePIRLS 2016. Die Lesekompetenz am Ende der Volksschule. Erste Ergebnisse\u201c (2017), S.&nbsp;68<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eUnter den Kindern mit akademisch gebildeten Eltern sind weniger als 5&nbsp;% leseschwach, w\u00e4hrend dies auf fast die H\u00e4lfte (47&nbsp;%) der<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[],"class_list":["post-3311","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pirls-timms"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3311"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3311\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3311"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3311"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}