{"id":3466,"date":"2017-10-18T20:00:36","date_gmt":"2017-10-18T18:00:36","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/10\/18\/dropout\/3466\/am-ende-der-hauptschule-brechen-jugendliche-ohne-deutsche-muttersprache-die-schule-dreimal-so-oft-vorzeitig-ab-wie-altersgenossen-die-in-deutschsprachigen-familien-aufgewachsen-sind\/"},"modified":"2017-10-18T20:00:36","modified_gmt":"2017-10-18T18:00:36","slug":"am-ende-der-hauptschule-brechen-jugendliche-ohne-deutsche-muttersprache-die-schule-dreimal-so-oft-vorzeitig-ab-wie-altersgenossen-die-in-deutschsprachigen-familien-aufgewachsen-sind","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/10\/18\/dropout\/3466\/am-ende-der-hauptschule-brechen-jugendliche-ohne-deutsche-muttersprache-die-schule-dreimal-so-oft-vorzeitig-ab-wie-altersgenossen-die-in-deutschsprachigen-familien-aufgewachsen-sind\/","title":{"rendered":"Am Ende der Hauptschule brechen Jugendliche ohne deutsche Muttersprache die Schule dreimal so oft vorzeitig ab wie Altersgenossen, die in deutschsprachigen Familien aufgewachsen sind &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eAm Ende der Hauptschule brechen Jugendliche ohne deutsche Muttersprache die Schule dreimal so oft vorzeitig ab wie Altersgenossen, die in deutschsprachigen Familien aufgewachsen sind.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u00d6sterreichischer Integrationsfonds (Hrsg.), \u201eZusammen:\u00d6sterreich\u201c (Herbst 2014), S.&nbsp;8<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eAm Ende der Hauptschule brechen Jugendliche ohne deutsche Muttersprache die Schule dreimal so oft vorzeitig ab wie Altersgenossen, die in<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-3466","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3466"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3466\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3466"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3466"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}