{"id":3467,"date":"2017-10-19T20:02:17","date_gmt":"2017-10-19T18:02:17","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/10\/19\/dropout\/3467\/der-anteil-fruehzeitiger-schulabgaengerinnen-2013-in-oesterreich\/"},"modified":"2017-10-19T20:02:17","modified_gmt":"2017-10-19T18:02:17","slug":"der-anteil-fruehzeitiger-schulabgaengerinnen-2013-in-oesterreich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/10\/19\/dropout\/3467\/der-anteil-fruehzeitiger-schulabgaengerinnen-2013-in-oesterreich\/","title":{"rendered":"Der Anteil fr\u00fchzeitiger Schulabg\u00e4ngerInnen 2013 in \u00d6sterreich &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eDer Anteil fr\u00fchzeitiger Schulabg\u00e4ngerInnen \u2013 d. h. der Prozentsatz der 18- bis 24-J\u00e4hrigen ohne weiterf\u00fchrenden Bildungsabschluss, die auch aktuell an keiner Aus- oder Weiterbildung teilnehmen \u2013 betr\u00e4gt im Jahr 2013 in \u00d6sterreich 7,3&nbsp;%, innerhalb der EU-28-L\u00e4nder insgesamt aber 11,9&nbsp;%.\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">ibw+\u00f6ibf (Hrsg.), \u201eBericht zur Situation der Jugendbesch\u00e4ftigung und Lehrlingsausbildung in \u00d6sterreich 2012-2013\u201c (2014), S.&nbsp;61<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDer Anteil fr\u00fchzeitiger Schulabg\u00e4ngerInnen \u2013 d. h. der Prozentsatz der 18- bis 24-J\u00e4hrigen ohne weiterf\u00fchrenden Bildungsabschluss, die auch aktuell an<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-3467","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3467"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3467\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}