{"id":364,"date":"2016-08-31T15:12:15","date_gmt":"2016-08-31T13:12:15","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/08\/31\/neue-mittelschule-nms\/364\/schueler-innen-mit-einem-geringeren-sozialstatus\/"},"modified":"2016-08-31T15:12:15","modified_gmt":"2016-08-31T13:12:15","slug":"schueler-innen-mit-einem-geringeren-sozialstatus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/08\/31\/neue-mittelschule-nms\/364\/schueler-innen-mit-einem-geringeren-sozialstatus\/","title":{"rendered":"Sch\u00fcler\/innen mit einem geringeren Sozialstatus h\u00e4ufig am unteren Ende der Leistungsverteilung &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana, sans-serif;\">NMS: \u201eSch\u00fcler\/innen mit einem geringeren Sozialstatus befinden sich am Ende der 8. Schulstufe h\u00e4ufiger am unteren Ende der Leistungsverteilung als Klassenkolleg\/innen, die zwar die gleichen (fachlichen und\/oder kognitiven) Eingangsleistungen aufweisen, jedoch aus Familien mit einem h\u00f6heren Status kommen.\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana, sans-serif;\">Mag.&nbsp;Christoph Weber u.&nbsp;a., \u201eF\u00f6rderung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit unterschiedlichen sozialen und gesellschaftlichen Hintergr\u00fcnden\u201c in Eder u.&nbsp;a., \u201eEvaluation der Neuen Mittelschule (NMS). Befunde aus den Anfangskohorten.\u201c (2015), S.&nbsp;373<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NMS: \u201eSch\u00fcler\/innen mit einem geringeren Sozialstatus befinden sich am Ende der 8. Schulstufe h\u00e4ufiger am unteren Ende der Leistungsverteilung als<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-364","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-neue-mittelschule-nms"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=364"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=364"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=364"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=364"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}