{"id":365,"date":"2016-08-31T15:19:40","date_gmt":"2016-08-31T13:19:40","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/08\/31\/neue-mittelschule-nms\/365\/als-unerwuenschte-effekte-erweisen-sich-partielle-ueberforderung-von-leistungsschwaecheren\/"},"modified":"2016-08-31T15:19:40","modified_gmt":"2016-08-31T13:19:40","slug":"als-unerwuenschte-effekte-erweisen-sich-partielle-ueberforderung-von-leistungsschwaecheren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/08\/31\/neue-mittelschule-nms\/365\/als-unerwuenschte-effekte-erweisen-sich-partielle-ueberforderung-von-leistungsschwaecheren\/","title":{"rendered":"Partielle \u00dcberforderung von Leistungsschw\u00e4cheren &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana, sans-serif;\">NMS: \u201eAls unerw\u00fcnschte Effekte erweisen sich partielle \u00dcberforderung von Leistungsschw\u00e4cheren sowie partielle Unterforderung von Leistungsst\u00e4rkeren \u2013 mit einer Tendenz zur Nivellierung des Anforderungsniveaus und der Leistungsbeurteilungskriterien nach unten.\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana, sans-serif;\">Univ.-Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Herbert Altrichter u.&nbsp;a., \u201eAkteure und ihre Einsch\u00e4tzungen: Die Neue Mittelschule in der Wahrnehmung der Schulpartner und der \u00d6ffentlichkeit\u201c in Eder u.&nbsp;a., \u201eEvaluation der Neuen Mittelschule (NMS). Befunde aus den Anfangskohorten.\u201c (2015), S.&nbsp;436<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NMS: \u201eAls unerw\u00fcnschte Effekte erweisen sich partielle \u00dcberforderung von Leistungsschw\u00e4cheren sowie partielle Unterforderung von Leistungsst\u00e4rkeren \u2013 mit einer Tendenz zur<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-365","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-neue-mittelschule-nms"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=365"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/365\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=365"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=365"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}