{"id":3688,"date":"2016-09-01T08:09:45","date_gmt":"2016-09-01T06:09:45","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/01\/unterrichtsmethoden\/3688\/klare-zielvorgaben-im-unterricht-erreichen-ueberdurchschnittlichen-effekt\/"},"modified":"2016-09-01T08:09:45","modified_gmt":"2016-09-01T06:09:45","slug":"klare-zielvorgaben-im-unterricht-erreichen-ueberdurchschnittlichen-effekt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/01\/unterrichtsmethoden\/3688\/klare-zielvorgaben-im-unterricht-erreichen-ueberdurchschnittlichen-effekt\/","title":{"rendered":"Klare Zielvorgaben im Unterricht erreichen \u00fcberdurchschnittlichen Effekt &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eDirekte Instruktion, also eine Form des Unterrichts, in der die Lehrperson klare Ziele verfolgt und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bewusst zur Zielerreichung hinf\u00fchrt, erreicht nach Hattie eine \u00fcberdurchschnittliche Effektst\u00e4rke von 0,59.\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">Univ.-Prof. Dr. Klaus Zierer, \u201eHattie f\u00fcr gestresste Lehrer\u201c (2016), S.61<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDirekte Instruktion, also eine Form des Unterrichts, in der die Lehrperson klare Ziele verfolgt und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bewusst<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[],"class_list":["post-3688","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-unterrichtsmethoden"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3688","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3688"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3688\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3688"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3688"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}