{"id":4365,"date":"2016-04-12T10:41:38","date_gmt":"2016-04-12T08:41:38","guid":{"rendered":""},"modified":"2016-04-12T10:41:38","modified_gmt":"2016-04-12T08:41:38","slug":"im-schuljahr-2014-15-betrug-der-anteil-an-14-jaehrigen-mit-tuerkischer-umgangssprache-die-im-folgeschuljahr-keine-weiterfuehrende-ausbildung-inkl-lehrausbildung-bzw-berufsschulen-besuchten-in-oesterre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/04\/12\/migration\/4365\/im-schuljahr-2014-15-betrug-der-anteil-an-14-jaehrigen-mit-tuerkischer-umgangssprache-die-im-folgeschuljahr-keine-weiterfuehrende-ausbildung-inkl-lehrausbildung-bzw-berufsschulen-besuchten-in-oesterre\/","title":{"rendered":"Im Schuljahr 2014\/15 betrug der Anteil an 14-J\u00e4hrigen mit t\u00fcrkischer Umgangssprache, die im Folgeschuljahr keine weiterf\u00fchrende Ausbildung (inkl. Lehrausbildung bzw. Berufsschulen) besuchten, in \u00d6sterreich 14,3 % &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eIm Schuljahr 2014\/15 betrug der Anteil an 14-J\u00e4hrigen mit t\u00fcrkischer Umgangssprache, die im Folgeschuljahr keine weiterf\u00fchrende Ausbildung (inkl. Lehrausbildung bzw. Berufsschulen) besuchten, in \u00d6sterreich 14,3&nbsp;%.\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">ibw+\u00f6ibf (Hrsg.), \u201eBericht zur Situation der Jugendbesch\u00e4ftigung und Lehrlingsausbildung, 2016-2017\u201c (2018), S.&nbsp;191<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">Bei Jugendlichen mit deutscher Umgangssprache betrug er 4,6&nbsp;%.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIm Schuljahr 2014\/15 betrug der Anteil an 14-J\u00e4hrigen mit t\u00fcrkischer Umgangssprache, die im Folgeschuljahr keine weiterf\u00fchrende Ausbildung (inkl. Lehrausbildung bzw.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-4365","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4365"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4365\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4365"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4365"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}