{"id":4804,"date":"2018-05-30T12:32:45","date_gmt":"2018-05-30T10:32:45","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/05\/30\/tuerkei\/4804\/fruehen-schul-und-ausbildungsabgaengerinnen-und-abgaenger-13-14\/"},"modified":"2018-05-30T12:32:45","modified_gmt":"2018-05-30T10:32:45","slug":"fruehen-schul-und-ausbildungsabgaengerinnen-und-abgaenger-13-14","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/05\/30\/tuerkei\/4804\/fruehen-schul-und-ausbildungsabgaengerinnen-und-abgaenger-13-14\/","title":{"rendered":"Fr\u00fche Schul- und Ausbildungsabg\u00e4ngerinnen und -abg\u00e4nger 13\/14 &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eVon den 18- bis 24-J\u00e4hrigen mit Migrationshintergrund, unter denen Jugendliche mit Abstammung aus dem ehemaligen Jugoslawien sowie mit t\u00fcrkischer Herkunft dominieren, z\u00e4hlt knapp ein F\u00fcnftel (18,6&nbsp;%) zu fr\u00fchen Schul- und Ausbildungsabg\u00e4ngerinnen und -abg\u00e4ngern, [\u2026] in der Bev\u00f6lkerungsgruppe ohne Migrationshintergrund fallen dagegen nur 4,7&nbsp;% in diese Problemkategorie.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">Statistik Austria (Hrsg.), \u201eBildung in Zahlen 2013\/14 \u2013 Schl\u00fcsselindikatoren und Analysen\u201c (2015), S.&nbsp;82<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eVon den 18- bis 24-J\u00e4hrigen mit Migrationshintergrund, unter denen Jugendliche mit Abstammung aus dem ehemaligen Jugoslawien sowie mit t\u00fcrkischer Herkunft<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[],"class_list":["post-4804","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tuerkei"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4804"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4804\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}