{"id":5070,"date":"2018-08-20T16:46:10","date_gmt":"2018-08-20T14:46:10","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/08\/20\/polen\/5070\/der-prozentuale-anteil-der-absolventen-des-tertiaerbereichs-bei-den-im-ausland-geborenen-erwachsenen-4\/"},"modified":"2018-08-20T16:46:10","modified_gmt":"2018-08-20T14:46:10","slug":"der-prozentuale-anteil-der-absolventen-des-tertiaerbereichs-bei-den-im-ausland-geborenen-erwachsenen-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/08\/20\/polen\/5070\/der-prozentuale-anteil-der-absolventen-des-tertiaerbereichs-bei-den-im-ausland-geborenen-erwachsenen-4\/","title":{"rendered":"Der prozentuale Anteil der Absolventen des Terti\u00e4rbereichs bei den im Ausland geborenen Erwachsenen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">\u201eIn Australien, Irland, Israel, Kanada und Polen [\u2026] ist der prozentuale Anteil der Absolventen des Terti\u00e4rbereichs bei den im Ausland geborenen Erwachsenen mit \u00fcber 50 Prozent am h\u00f6chsten.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana', sans-serif;\">OECD (Hrsg.), \u201eBildung auf einen Blick 2018, OECD-Indikatoren\u201c (2018), S.&nbsp;53<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIn Australien, Irland, Israel, Kanada und Polen [\u2026] ist der prozentuale Anteil der Absolventen des Terti\u00e4rbereichs bei den im Ausland<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[87],"tags":[],"class_list":["post-5070","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-polen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5070","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5070"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5070\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5070"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5070"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5070"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}