{"id":5517,"date":"2016-10-01T14:58:54","date_gmt":"2016-10-01T12:58:54","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/10\/01\/support\/5517\/die-durchschnittliche-zeit-die-die-lehrkraefte-in-oesterreich-mit-tatsaechlichem-lehren-und-lernen-verbringen\/"},"modified":"2016-10-01T14:58:54","modified_gmt":"2016-10-01T12:58:54","slug":"die-durchschnittliche-zeit-die-die-lehrkraefte-in-oesterreich-mit-tatsaechlichem-lehren-und-lernen-verbringen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/10\/01\/support\/5517\/die-durchschnittliche-zeit-die-die-lehrkraefte-in-oesterreich-mit-tatsaechlichem-lehren-und-lernen-verbringen\/","title":{"rendered":"Die durchschnittliche Zeit, die die Lehrkr\u00e4fte in \u00d6sterreich mit tats\u00e4chlichem Lehren und Lernen verbringen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eIm Vergleich zwischen TALIS 2008 und 2018 zeigt sich, dass die durchschnittliche Zeit, die die Lehrkr\u00e4fte in \u00d6sterreich mit tats\u00e4chlichem Lehren und Lernen verbringen, von 79&nbsp;% auf 77&nbsp;% gesunken ist.\u201c<br \/>BIFIE (Hrsg.), \u201eTALIS 2018. Band 1\u201c (2019), S. 87<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIm Vergleich zwischen TALIS 2008 und 2018 zeigt sich, dass die durchschnittliche Zeit, die die Lehrkr\u00e4fte in \u00d6sterreich mit tats\u00e4chlichem<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-5517","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-support"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5517","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5517"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5517\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5517"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5517"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5517"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}