{"id":5741,"date":"2017-11-19T19:09:39","date_gmt":"2017-11-19T18:09:39","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/11\/19\/lehrverpflichtung\/5741\/in-allen-schultypen-sind-frauen-haeufiger-in-teilzeit-taetig-als-maenner\/"},"modified":"2017-11-19T19:09:39","modified_gmt":"2017-11-19T18:09:39","slug":"in-allen-schultypen-sind-frauen-haeufiger-in-teilzeit-taetig-als-maenner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/11\/19\/lehrverpflichtung\/5741\/in-allen-schultypen-sind-frauen-haeufiger-in-teilzeit-taetig-als-maenner\/","title":{"rendered":"In allen Schultypen sind Frauen h\u00e4ufiger in Teilzeit t\u00e4tig als M\u00e4nner &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eIn allen Schultypen sind Frauen h\u00e4ufiger in Teilzeit t\u00e4tig als M\u00e4nner. [\u2026] Die h\u00f6chsten Teilzeitquoten haben Frauen mit 35,6% an den allgemein bildenden h\u00f6heren Schulen bzw. mit 34,1% an berufsbildenden mittleren und h\u00f6heren Schulen.\u201c<br \/>Statistik Austria (Hrsg.), \u201eBildung in Zahlen 2017\/18. Schl\u00fcsselindikatoren und Analysen\u201c (2019), S. 76<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIn allen Schultypen sind Frauen h\u00e4ufiger in Teilzeit t\u00e4tig als M\u00e4nner. [\u2026] Die h\u00f6chsten Teilzeitquoten haben Frauen mit 35,6% an<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[77],"tags":[],"class_list":["post-5741","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lehrverpflichtung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5741","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5741"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5741\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5741"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5741"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5741"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}