{"id":6328,"date":"2017-01-18T12:25:25","date_gmt":"2017-01-18T11:25:25","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/01\/18\/krippe\/6328\/betreuungsquote-bei-den-unter-3-jaehrigen-2\/"},"modified":"2017-01-18T12:25:25","modified_gmt":"2017-01-18T11:25:25","slug":"betreuungsquote-bei-den-unter-3-jaehrigen-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/01\/18\/krippe\/6328\/betreuungsquote-bei-den-unter-3-jaehrigen-2\/","title":{"rendered":"Betreuungsquote bei den unter 3-J\u00e4hrigen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eBei den unter 3-J\u00e4hrigen hat sich die Betreuungsquote im Zeitraum 2008 bis 2018 im institutionellen Sektor fast verdoppelt. Bei den 3- bis unter 6-J\u00e4hrigen stieg die institutionelle Betreuungsquote um rund 6,2 Prozentpunkte an. Nur geringe \u00c4nderungen gab es bei den Betreuungsquoten im Tageselternsektor. [\u2026] Die st\u00e4rkste Zunahme im Zeitraum 2008 bis 2018 gab es bei den Krippen (+2.148 Gruppen). Die Zahl der Kindergartengruppen stieg um 1.224 und jene der altersgemischten Gruppen um 1.236. Geringe \u00c4nderungen gab es bei den Hortgruppen (+140). Die Zahl der Tageseltern ist um 976 gesunken.\u201c<br \/>\u00d6IF (Hrsg.), Familien in Zahlen 2019 (2019), S.&nbsp;15.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eBei den unter 3-J\u00e4hrigen hat sich die Betreuungsquote im Zeitraum 2008 bis 2018 im institutionellen Sektor fast verdoppelt. Bei den<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":["post-6328","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-krippe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6328","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6328"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6328\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6328"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6328"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6328"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}