{"id":6418,"date":"2019-08-06T14:59:03","date_gmt":"2019-08-06T12:59:03","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2019\/08\/06\/deutschland\/6418\/niedrige-jugendarbeitslosigkeit-und-hohes-bruttoinlandsprodukt-in-deutschland-und-oesterreich-2\/"},"modified":"2019-08-06T14:59:03","modified_gmt":"2019-08-06T12:59:03","slug":"niedrige-jugendarbeitslosigkeit-und-hohes-bruttoinlandsprodukt-in-deutschland-und-oesterreich-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2019\/08\/06\/deutschland\/6418\/niedrige-jugendarbeitslosigkeit-und-hohes-bruttoinlandsprodukt-in-deutschland-und-oesterreich-2\/","title":{"rendered":"Niedrige Jugendarbeitslosigkeit und hohes Bruttoinlandsprodukt in Deutschland und \u00d6sterreich &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eDeutschland und \u00d6sterreich verzeichnen im internationalen Vergleich ungew\u00f6hnlich niedrige Akademikerquoten, obwohl gerade diese beiden L\u00e4nder eine sehr niedrige Jugendarbeitslosigkeit und ein hohes Bruttoinlandsprodukt aufweisen.\u201c<br \/>Univ.-Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Nida-R\u00fcmelin, Ein verh\u00e4ngnisvoller bildungs\u00f6konomischer Irrtum. In: Klaus Zierer u.&nbsp;a., Die p\u00e4dagogische Mitte (2016), S.&nbsp;215.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDeutschland und \u00d6sterreich verzeichnen im internationalen Vergleich ungew\u00f6hnlich niedrige Akademikerquoten, obwohl gerade diese beiden L\u00e4nder eine sehr niedrige Jugendarbeitslosigkeit und<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[94],"tags":[],"class_list":["post-6418","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-deutschland"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6418"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6418\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6418"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6418"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}