{"id":6894,"date":"2016-03-10T12:33:15","date_gmt":"2016-03-10T11:33:15","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/10\/duale-bildung\/6894\/eine-besonderheit-des-oesterreichischen-bildungssystems-liegt-in-der-bedeutung-des-dualen-systems-der-berufsausbildung\/"},"modified":"2016-03-10T12:33:15","modified_gmt":"2016-03-10T11:33:15","slug":"eine-besonderheit-des-oesterreichischen-bildungssystems-liegt-in-der-bedeutung-des-dualen-systems-der-berufsausbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/10\/duale-bildung\/6894\/eine-besonderheit-des-oesterreichischen-bildungssystems-liegt-in-der-bedeutung-des-dualen-systems-der-berufsausbildung\/","title":{"rendered":"Eine Besonderheit des \u00f6sterreichischen Bildungssystems liegt in der Bedeutung des dualen Systems der Berufsausbildung &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eEine Besonderheit des \u00f6sterreichischen Bildungssystems liegt in der Bedeutung des dualen Systems der Berufsausbildung (Lehre). Zusammen mit den berufsbildenden mittleren und h\u00f6heren Schulen besuchten 2017 68,6&nbsp;% der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Sekundarstufe II einen berufsbildenden Bildungsgang.\u00d6sterreich weist mit diesem Anteil weltweit einen der h\u00f6chsten Werte \u00fcberhaupt auf.\u201c<br \/>Statistik Austria (Hrsg.), Bildung in Zahlen 2018\/19. Schl\u00fcsselindikatoren und Analysen (2020), S.&nbsp;120.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eEine Besonderheit des \u00f6sterreichischen Bildungssystems liegt in der Bedeutung des dualen Systems der Berufsausbildung (Lehre). Zusammen mit den berufsbildenden mittleren<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-6894","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-duale-bildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6894","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6894"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6894\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6894"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6894"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6894"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}