{"id":7915,"date":"2018-02-08T17:18:31","date_gmt":"2018-02-08T16:18:31","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/02\/08\/aufnahmeverfahren\/7915\/erfolgsquoten-in-medizinstudien-2\/"},"modified":"2018-02-08T17:18:31","modified_gmt":"2018-02-08T16:18:31","slug":"erfolgsquoten-in-medizinstudien-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/02\/08\/aufnahmeverfahren\/7915\/erfolgsquoten-in-medizinstudien-2\/","title":{"rendered":"Erfolgsquoten in Medizinstudien &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eDie mit Abstand h\u00f6chste Erfolgsquote gibt es an \u00f6ffentlichen Universit\u00e4ten [\u2026] im Diplomstudium Medizin, welches von der Beginnkohorte des Wintersemesters 2010\/11 nach 18 Semestern von 76&nbsp;% aller Studierenden abgeschlossen wurde. Einen besonders deutlichen Anstieg der Erfolgsquoten in Medizinstudien gab es vor allem mit der Einf\u00fchrung fl\u00e4chendeckender Aufnahmeverfahren im Studienjahr 2005\/06. Im Vergleich dazu haben nach 18 Semestern nur 27&nbsp;% aller Diplomanf\u00e4ngerInnen in der Studiengruppe Recht ihr begonnenes Studium abgeschlossen, 17&nbsp;% haben ein anderes Studium abgeschlossen und 38&nbsp;% haben alle Universit\u00e4tsstudien abgebrochen.\u201c<br \/>IHS (Hrsg.), Studienverl\u00e4ufe \u2013 Der Weg durchs Studium (2020), S.&nbsp;86.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie mit Abstand h\u00f6chste Erfolgsquote gibt es an \u00f6ffentlichen Universit\u00e4ten [\u2026] im Diplomstudium Medizin, welches von der Beginnkohorte des Wintersemesters<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[82],"tags":[],"class_list":["post-7915","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aufnahmeverfahren"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7915","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7915"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7915\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7915"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7915"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7915"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}