{"id":7937,"date":"2017-08-22T16:22:19","date_gmt":"2017-08-22T14:22:19","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/08\/22\/deutschland\/7937\/3-bis-unter-6-jaehrige-kinder-in-tageseinrichtungen-die-zu-hause-vorrangig-nicht-deutsch-sprechen-2\/"},"modified":"2017-08-22T16:22:19","modified_gmt":"2017-08-22T14:22:19","slug":"3-bis-unter-6-jaehrige-kinder-in-tageseinrichtungen-die-zu-hause-vorrangig-nicht-deutsch-sprechen-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/08\/22\/deutschland\/7937\/3-bis-unter-6-jaehrige-kinder-in-tageseinrichtungen-die-zu-hause-vorrangig-nicht-deutsch-sprechen-2\/","title":{"rendered":"3- bis unter 6-j\u00e4hrige Kinder in Tageseinrichtungen, die  zu Hause vorrangig nicht Deutsch sprechen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eW\u00e4hrend 2015 deutschlandweit 18&nbsp;% der 3- bis unter 6-j\u00e4hrigen Kinder in Tageseinrichtungen zu Hause vorrangig nicht Deutsch sprachen, waren es im Jahr 2018 21&nbsp;% und 2019 bereits 22&nbsp;% in dieser Altersgruppe.\u201c<br \/>KMK (Hrsg.), Bildung in Deutschland 2020 (2020), S.&nbsp;97.<br \/>In \u00d6sterreich waren es 2019 bereits 32&nbsp;%. (Quelle: Statistik Austria (Hrsg.), Kindertagesheim-Statistik 2019\/20 (2020), S.&nbsp;82.)<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eW\u00e4hrend 2015 deutschlandweit 18&nbsp;% der 3- bis unter 6-j\u00e4hrigen Kinder in Tageseinrichtungen zu Hause vorrangig nicht Deutsch sprachen, waren es<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[94],"tags":[],"class_list":["post-7937","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-deutschland"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7937","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7937"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7937\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7937"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7937"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7937"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}