{"id":7942,"date":"2016-05-25T16:38:28","date_gmt":"2016-05-25T14:38:28","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/25\/dropout\/7942\/anteil-jener-die-zum-ende-des-schuljahres-2016-17-die-pflichtschule-noch-nicht-abgeschlossen-haben\/"},"modified":"2016-05-25T16:38:28","modified_gmt":"2016-05-25T14:38:28","slug":"anteil-jener-die-zum-ende-des-schuljahres-2016-17-die-pflichtschule-noch-nicht-abgeschlossen-haben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/25\/dropout\/7942\/anteil-jener-die-zum-ende-des-schuljahres-2016-17-die-pflichtschule-noch-nicht-abgeschlossen-haben\/","title":{"rendered":"Anteil jener, die zum Ende des Schuljahres 2016\/17 die Pflichtschule noch nicht abgeschlossen haben &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eBei Sch\u00fcler\/innen mit deutscher Umgangssprache, die zu Beginn des Schuljahres 2014\/2015 bereits 14 Jahre alt waren, lag der Anteil jener, die zum Ende des Schuljahres 2016\/17 die Pflichtschule noch nicht abgeschlossen haben, \u00f6sterreichweit bei 2,6%, in Wien bei 3,1%. [\u2026] Bei Sch\u00fcler\/innen mit nichtdeutscher Umgangssprache war der Anteil ohne Pflichtschulabschluss in Wien deutlich geringer (6,4%) als im \u00f6sterreichweiten Vergleich (8,1%).\u201c<br \/>\u00d6IF (Hrsg.), Wien. Zahlen, Daten und Fakten zu Migration &amp; Integration (2020), S.&nbsp;29.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eBei Sch\u00fcler\/innen mit deutscher Umgangssprache, die zu Beginn des Schuljahres 2014\/2015 bereits 14 Jahre alt waren, lag der Anteil jener,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-7942","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7942","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7942"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7942\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7942"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7942"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7942"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}