{"id":7969,"date":"2015-08-06T17:55:58","date_gmt":"2015-08-06T15:55:58","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/08\/06\/migration\/7969\/sprachliche-und-kulturelle-unterschiede-als-groesstes-problem-fuer-die-integration-gesehen\/"},"modified":"2015-08-06T17:55:58","modified_gmt":"2015-08-06T15:55:58","slug":"sprachliche-und-kulturelle-unterschiede-als-groesstes-problem-fuer-die-integration-gesehen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/08\/06\/migration\/7969\/sprachliche-und-kulturelle-unterschiede-als-groesstes-problem-fuer-die-integration-gesehen\/","title":{"rendered":"Sprachliche und kulturelle Unterschiede als gr\u00f6\u00dftes Problem f\u00fcr die Integration gesehen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eAls gr\u00f6\u00dftes Problem f\u00fcr die Integration werden nach wie vor die sprachlichen und kulturellen Unterschiede (z.b. Einstellungen gegen\u00fcber Frauen) gesehen. [\u2026] 66&nbsp;% der Befragten nehmen Parallelgesellschaften in \u00d6sterreich wahr. Die \u00d6sterreicher\/innen unterst\u00fctzen gezielte Integrationsma\u00dfnahmen, insbesondere jene, die den Erwerb von Sprachkenntnissen und den Einstieg in den Arbeitsmarkt betreffen.\u201c<br \/>\u00d6IF (Hrsg.), Integrationsbarometer 2\/2020 (Oktober 2020), S.&nbsp;6.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eAls gr\u00f6\u00dftes Problem f\u00fcr die Integration werden nach wie vor die sprachlichen und kulturellen Unterschiede (z.b. Einstellungen gegen\u00fcber Frauen) gesehen.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-7969","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7969","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7969"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7969\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7969"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7969"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}