{"id":80,"date":"2016-08-29T20:09:35","date_gmt":"2016-08-29T18:09:35","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/08\/29\/duale-bildung\/80\/im-vergleich-der-ausbildungsformen-2\/"},"modified":"2016-08-29T20:09:35","modified_gmt":"2016-08-29T18:09:35","slug":"im-vergleich-der-ausbildungsformen-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/08\/29\/duale-bildung\/80\/im-vergleich-der-ausbildungsformen-2\/","title":{"rendered":"Lehrausbildung als Ausbildungsform mit den h\u00f6chsten Raten an BildungsabbrecherInnen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana, sans-serif;\">\u201eIm Vergleich der Ausbildungsformen d\u00fcrfte sich \u2013 trotz aller Einschr\u00e4nkungen, die sich aus dem Vergleich zweier unterschiedlicher Datenbasen ergeben \u2013 die Lehrausbildung als jene mit den h\u00f6chsten Raten an BildungsabbrecherInnen herauskristallisieren. Hier stehen einander 5,1% in der BHS, 6,5% in der AHS, 11,8% in der BMS und 16,6% im dualen System gegen\u00fcber.\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana, sans-serif;\">IHS (Hrsg.), \u201eAbbruch und Schulversagen im \u00f6sterreichischen Bildungssystem\u201c (2014), S.&nbsp;30<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIm Vergleich der Ausbildungsformen d\u00fcrfte sich \u2013 trotz aller Einschr\u00e4nkungen, die sich aus dem Vergleich zweier unterschiedlicher Datenbasen ergeben \u2013<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-80","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-duale-bildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}