{"id":8284,"date":"2016-04-02T16:51:10","date_gmt":"2016-04-02T14:51:10","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/04\/02\/dropout\/8284\/frueher-schulabbruch-ist-unter-jugendlichen-mit-einer-anderen-erstsprache-als-deutsch-haeufiger\/"},"modified":"2016-04-02T16:51:10","modified_gmt":"2016-04-02T14:51:10","slug":"frueher-schulabbruch-ist-unter-jugendlichen-mit-einer-anderen-erstsprache-als-deutsch-haeufiger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/04\/02\/dropout\/8284\/frueher-schulabbruch-ist-unter-jugendlichen-mit-einer-anderen-erstsprache-als-deutsch-haeufiger\/","title":{"rendered":"Fr\u00fcher Schulabbruch ist unter Jugendlichen mit einer anderen Erstsprache als Deutsch h\u00e4ufiger &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eFr\u00fcher Schulabbruch ist unter Jugendlichen mit einer anderen Erstsprache als Deutsch h\u00e4ufiger (11&nbsp;%) als unter deutschsprachigen Jugendlichen (3&nbsp;%).<br \/>BKA (Hrsg.), Migration &amp; Integration. Zahlen.Daten.Indikatoren 2021 (2021), S.&nbsp;8.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eFr\u00fcher Schulabbruch ist unter Jugendlichen mit einer anderen Erstsprache als Deutsch h\u00e4ufiger (11&nbsp;%) als unter deutschsprachigen Jugendlichen (3&nbsp;%).BKA (Hrsg.), Migration<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-8284","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8284","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8284"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8284\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}