{"id":8311,"date":"2016-04-06T18:13:17","date_gmt":"2016-04-06T16:13:17","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/04\/06\/fruehfoerderung\/8311\/anteil-der-kinder-in-elementaren-bildungseinrichtungen-aus-nicht-deutschsprachigen-familien\/"},"modified":"2016-04-06T18:13:17","modified_gmt":"2016-04-06T16:13:17","slug":"anteil-der-kinder-in-elementaren-bildungseinrichtungen-aus-nicht-deutschsprachigen-familien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/04\/06\/fruehfoerderung\/8311\/anteil-der-kinder-in-elementaren-bildungseinrichtungen-aus-nicht-deutschsprachigen-familien\/","title":{"rendered":"Anteil der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen aus nicht-deutschsprachigen Familien &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201e2014\/15 stammten 30&nbsp;% der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen aus nicht-deutschsprachigen Familien. Bis zum Kindergartenjahr 2019\/20 stieg dieser Anteil auf 32&nbsp;%.\u201c<br \/>BKA (Hrsg.), Migration &amp; Integration. Zahlen.Daten.Indikatoren 2021 (2021), S.&nbsp;46.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201e2014\/15 stammten 30&nbsp;% der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen aus nicht-deutschsprachigen Familien. Bis zum Kindergartenjahr 2019\/20 stieg dieser Anteil auf 32&nbsp;%.\u201cBKA<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-8311","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fruehfoerderung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8311"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8311\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8311"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8311"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}