{"id":846,"date":"2017-01-13T13:27:00","date_gmt":"2017-01-13T12:27:00","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/01\/13\/gesamtschule-differenzierung\/846\/big-fish-little-pond-effect\/"},"modified":"2017-01-13T13:27:00","modified_gmt":"2017-01-13T12:27:00","slug":"big-fish-little-pond-effect","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/01\/13\/gesamtschule-differenzierung\/846\/big-fish-little-pond-effect\/","title":{"rendered":"Big-Fish-Little-Pond Effect &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana, sans-serif;\">\u201eUnter der Bezeichnung Big-Fish-Little-Pond Effect konnte aufgezeigt werden, dass Sch\u00fcler\/innen ein geringer ausgepr\u00e4gtes Selbstkonzept entwickeln, wenn sie eine Schule mit (durchschnittlich) hohem Begabungsniveau besuchten als eine Schule mit geringerem Begabungsniveau\u201c<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: Verdana, sans-serif;\">BIFIE (Hrsg.), \u201eNationaler Bildungsbericht \u00d6sterreich 2015, Band&nbsp;2\u201c (2016), S.&nbsp;138<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eUnter der Bezeichnung Big-Fish-Little-Pond Effect konnte aufgezeigt werden, dass Sch\u00fcler\/innen ein geringer ausgepr\u00e4gtes Selbstkonzept entwickeln, wenn sie eine Schule mit<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-846","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gesamtschule-differenzierung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/846","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=846"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/846\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=846"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=846"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=846"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}