{"id":8486,"date":"2017-10-28T18:47:33","date_gmt":"2017-10-28T16:47:33","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/10\/28\/lehrermangel\/8486\/in-oesterreich-ist-der-anteil-aelterer-lehrkraefte-ueberdurchschnittlich-hoch\/"},"modified":"2017-10-28T18:47:33","modified_gmt":"2017-10-28T16:47:33","slug":"in-oesterreich-ist-der-anteil-aelterer-lehrkraefte-ueberdurchschnittlich-hoch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/10\/28\/lehrermangel\/8486\/in-oesterreich-ist-der-anteil-aelterer-lehrkraefte-ueberdurchschnittlich-hoch\/","title":{"rendered":"In \u00d6sterreich ist der Anteil \u00e4lterer Lehrkr\u00e4fte \u00fcberdurchschnittlich hoch &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">\u201eDer Anteil \u00e4lterer Lehrkr\u00e4fte (ab 50 Jahren) nimmt mit steigendem Bildungsbereich zu: im Durchschnitt der OECD-L\u00e4nder von 33\u00a0% im Primarbereich \u00fcber 36\u00a0% im Sekundarbereich\u00a0I bis zu 40\u00a0% im Sekundarbereich II.\u201c<br \/>OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2021 (2021), S.\u00a0482.<br \/>In \u00d6sterreich ist der Anteil \u00e4lterer Lehrkr\u00e4fte \u00fcberdurchschnittlich hoch: 36\u00a0% im Primarbereich, 46\u00a0% im Sekundarbereich\u00a0I und 48\u00a0% im Sekundarbereich II. (Quelle: ibidem, Tab.\u00a0D5.3.)<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDer Anteil \u00e4lterer Lehrkr\u00e4fte (ab 50 Jahren) nimmt mit steigendem Bildungsbereich zu: im Durchschnitt der OECD-L\u00e4nder von 33\u00a0% im Primarbereich<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[80],"tags":[],"class_list":["post-8486","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lehrermangel"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8486"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8486\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}