{"id":8532,"date":"2017-02-14T18:38:02","date_gmt":"2017-02-14T17:38:02","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/02\/14\/china\/8532\/herkunftsregionen-der-bildungsteilnehmer-3\/"},"modified":"2017-02-14T18:38:02","modified_gmt":"2017-02-14T17:38:02","slug":"herkunftsregionen-der-bildungsteilnehmer-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/02\/14\/china\/8532\/herkunftsregionen-der-bildungsteilnehmer-3\/","title":{"rendered":"Herkunftsregionen der Bildungsteilnehmer &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">\u201eWas die Herkunftsregionen betrifft, bilden Bildungsteilnehmer aus Asien mit 58\u00a0% aller mobilen Bildungsteilnehmer in den OECD-L\u00e4ndern 2019 die gr\u00f6\u00dfte Gruppe internationaler Bildungsteilnehmer, die in einer ISCED-Stufe im Terti\u00e4rbereich eingeschrieben sind. Insgesamt kommen \u00fcber 30\u00a0% der mobilen Bildungsteilnehmer in den OECD-L\u00e4ndern aus China und Indien.\u201c<br \/>OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2021 (2021), S.\u00a0256.<br \/>In \u00d6sterreichs terti\u00e4rem Bildungswesen kommen die internationalen BildungsteilnehmerInnen in erster Linie aus Deutschland. (Quelle: ibidem, Tab.\u00a0B6.3.)<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eWas die Herkunftsregionen betrifft, bilden Bildungsteilnehmer aus Asien mit 58\u00a0% aller mobilen Bildungsteilnehmer in den OECD-L\u00e4ndern 2019 die gr\u00f6\u00dfte Gruppe<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[70],"tags":[],"class_list":["post-8532","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-china"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8532","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8532"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8532\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8532"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8532"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8532"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}