{"id":9410,"date":"2016-03-13T10:37:59","date_gmt":"2016-03-13T09:37:59","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/13\/dropout\/9410\/keinen-abschluss-im-sekundarbereich-ii\/"},"modified":"2016-03-13T10:37:59","modified_gmt":"2016-03-13T09:37:59","slug":"keinen-abschluss-im-sekundarbereich-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/13\/dropout\/9410\/keinen-abschluss-im-sekundarbereich-ii\/","title":{"rendered":"Keinen Abschluss im Sekundarbereich II &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">\u201eDer Anteil der j\u00fcngeren Erwachsenen mit einem Bildungsstand unterhalb Sekundarbereich\u00a0II ist seit 2011 im Durchschnitt der OECD-L\u00e4nder zwar um 5 Prozentpunkte zur\u00fcckgegangen, jedoch hatten auch 2021 immer noch 14\u00a0% keinen Abschluss im Sekundarbereich\u00a0II.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2022 (2022), S.\u00a050.<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">In \u00d6sterreich ist dieser Anteil zwischen 2011 und 2021 nur leicht von 12\u00a0% auf 11\u00a0% gesunken. (Quelle: ibidem, Tabelle\u00a0A1.2.)<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDer Anteil der j\u00fcngeren Erwachsenen mit einem Bildungsstand unterhalb Sekundarbereich\u00a0II ist seit 2011 im Durchschnitt der OECD-L\u00e4nder zwar um 5<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-9410","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9410"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9410\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}