{"id":9412,"date":"2016-01-25T10:44:53","date_gmt":"2016-01-25T09:44:53","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/01\/25\/duale-bildung\/9412\/in-oesterreich-hat-ein-abschluss-der-vielfaeltigen-sekundarstufe-ii-einen-hohen-wert\/"},"modified":"2016-01-25T10:44:53","modified_gmt":"2016-01-25T09:44:53","slug":"in-oesterreich-hat-ein-abschluss-der-vielfaeltigen-sekundarstufe-ii-einen-hohen-wert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/01\/25\/duale-bildung\/9412\/in-oesterreich-hat-ein-abschluss-der-vielfaeltigen-sekundarstufe-ii-einen-hohen-wert\/","title":{"rendered":"In \u00d6sterreich hat ein Abschluss der vielf\u00e4ltigen Sekundarstufe II einen hohen Wert &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">\u201eIm Durchschnitt der OECD-L\u00e4nder verdienen 25- bis 64-j\u00e4hrige Besch\u00e4ftigte mit Abschluss im Sekundarbereich\u00a0II bzw. postsekundaren, nicht terti\u00e4ren Bereich 29\u00a0% mehr als diejenigen mit Bildungsstand unterhalb Sekundarbereich\u00a0II.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2022 (2022), S.\u00a099.<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">In \u00d6sterreich verdienen 25- bis 64-j\u00e4hrige Besch\u00e4ftigte mit Abschluss im Sekundarbereich II bzw. postsekundaren, nicht terti\u00e4ren Bereich 45\u00a0% mehr als diejenigen mit Bildungsstand unterhalb Sekundarbereich II. (Quelle: ibidem, Abbildung\u00a0A4.1.)<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIm Durchschnitt der OECD-L\u00e4nder verdienen 25- bis 64-j\u00e4hrige Besch\u00e4ftigte mit Abschluss im Sekundarbereich\u00a0II bzw. postsekundaren, nicht terti\u00e4ren Bereich 29\u00a0% mehr<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-9412","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-duale-bildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9412","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9412"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9412\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9412"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9412"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9412"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}