{"id":9470,"date":"2016-05-12T19:21:31","date_gmt":"2016-05-12T17:21:31","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/12\/usa\/9470\/in-oesterreich-mehr-als-drei-mal-so-grosser-anteil-an-mobilen-bildungsteilnehmerinnen-im-tertiaerbereich-als-in-den-usa-2\/"},"modified":"2016-05-12T19:21:31","modified_gmt":"2016-05-12T17:21:31","slug":"in-oesterreich-mehr-als-drei-mal-so-grosser-anteil-an-mobilen-bildungsteilnehmerinnen-im-tertiaerbereich-als-in-den-usa-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/12\/usa\/9470\/in-oesterreich-mehr-als-drei-mal-so-grosser-anteil-an-mobilen-bildungsteilnehmerinnen-im-tertiaerbereich-als-in-den-usa-2\/","title":{"rendered":"In \u00d6sterreich mehr als drei Mal so gro\u00dfer Anteil an mobilen BildungsteilnehmerInnen im Terti\u00e4rbereich als in den USA &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">\u201eDie Vereinigten Staaten sind das wichtigste OECD-Zielland f\u00fcr mobile Bildungsteilnehmer im Terti\u00e4rbereich. Von den 4,39 Millionen international mobilen Bildungsteilnehmern innerhalb der OECD sind 957.000 in den Vereinigten Staaten eingeschrieben.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2022 (2022), S.\u00a0286.<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">In \u00d6sterreich sind es 76.000, was einen in \u00d6sterreich mehr als drei Mal so gro\u00dfen Anteil an mobilen BildungsteilnehmerInnen im Terti\u00e4rbereich bedeutet. (Quelle: ibidem, Tabelle B6.1.)<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie Vereinigten Staaten sind das wichtigste OECD-Zielland f\u00fcr mobile Bildungsteilnehmer im Terti\u00e4rbereich. Von den 4,39 Millionen international mobilen Bildungsteilnehmern innerhalb<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46],"tags":[],"class_list":["post-9470","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-usa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9470","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9470"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9470\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}