{"id":9486,"date":"2016-05-18T17:41:52","date_gmt":"2016-05-18T15:41:52","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/18\/international-studierende\/9486\/der-anteil-von-auslaendischen-studienabsolvent-innen\/"},"modified":"2016-05-18T17:41:52","modified_gmt":"2016-05-18T15:41:52","slug":"der-anteil-von-auslaendischen-studienabsolvent-innen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/18\/international-studierende\/9486\/der-anteil-von-auslaendischen-studienabsolvent-innen\/","title":{"rendered":"Der Anteil von ausl\u00e4ndischen Studienabsolvent\/innen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eInsgesamt erh\u00f6hte sich der Anteil von ausl\u00e4ndischen Studienabsolvent\/innen von 11,9 Prozent auf 24,2 Prozent. Den mit Abstand gr\u00f6\u00dften Anteil (43,1 Prozent) der ausl\u00e4ndischen Studienabsolvent\/innen machen deutsche Staatsangeh\u00f6rige aus. An zweiter Stelle folgen Italiener\/innen (13,2 Prozent) vor den Ungar\/innen (3,2 Prozent).\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u00d6IF (Hrsg.), Analyse des Fachkr\u00e4ftepotenzials von Migrant\/innen in \u00d6sterreich (2022), S.\u00a0101.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eInsgesamt erh\u00f6hte sich der Anteil von ausl\u00e4ndischen Studienabsolvent\/innen von 11,9 Prozent auf 24,2 Prozent. Den mit Abstand gr\u00f6\u00dften Anteil (43,1<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[55],"tags":[],"class_list":["post-9486","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-international-studierende"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9486"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9486\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}