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Bildungswissenschaft

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Kategorie: AkademikerInnen,FH,,Universität

2. Oktober 2015 wptest

Bildungsteilnehmer in Bachelorbildungsgängen, die innerhalb der Regelstudienzeit einen Abschluss erwerben …

„Nur 39 % der Bildungsteilnehmer in Bachelorbildungsgängen erwerben innerhalb der Regelstudienzeit ihres Bildungsgangs einen Abschluss. 3 Jahre nach dem regulären Ende

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2. Oktober 2015 wptest

Anteil der 25- bis 34-Jährigen mit einem Abschluss im Tertiärbereich …

„In 14 OECD-Ländern hat mehr als die Hälfte aller 25- bis 34-Jährigen einen Abschluss im Tertiärbereich, in Kanada und der

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2. Oktober 2015 wptest

Anteil der jüngeren Männer und Frauen mit einem Abschluss im Tertiärbereich …

„Im Durchschnitt der OECD-Länder verfügen 53% der jüngeren Frauen und 41 % der jüngeren Männer (25- bis 34-Jährige) über einen Abschluss

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2. Oktober 2015 wptest

Eine große Zahl der Absolventen des Tertiärbereichs in Beschäftigungsverhältnissen, in deren Rahmen ihre Qualifikationen nicht bestmöglich genutzt werden …

„Mit der Ausweitung des Tertiärbereichs befindet sich in manchen Ländern eine große Zahl der Absolventen des Tertiärbereichs in Beschäftigungsverhältnissen, in

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2. Oktober 2015 wptest

Hochselektive Zugangssysteme zum Tertiärbereich …

„Hochselektive Zugangssysteme zum Tertiärbereich können dazu beitragen, dass Bildungsteilnehmer ein oder mehrere Jahre Auszeit einlegen. In Finnland beispielsweise kommt es

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2. Oktober 2015 wptest

Die Unterschiede bei den Erfolgsquoten …

„Im Durchschnitt hat ein größerer Anteil der Anfänger in Bachelorbildungsgängen an privaten Bildungseinrichtungen (45 %) innerhalb der regulären Ausbildungsdauer ihres Bildungsgangs

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5. Oktober 2015 wptest

Ausgaben für den Tertiärbereich …

„Im Durchschnitt der OECD-Länder entfallen 1,5 % des Bruttoinlandsprodukts (BIP) bzw. 30 % aller Bildungsmittel für Bildungseinrichtungen auf Ausgaben für den Tertiärbereich.“OECD

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5. Oktober 2015 wptest

Gesamtausgaben für Bildungseinrichtungen …

„Im Durchschnitt der OECD-Länder fließen 3,4 % des BIP bzw. 70 % der Gesamtausgaben für Bildungseinrichtungen in nicht tertiäre Bereiche.“OECD (Hrsg.), Bildung

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5. Oktober 2015 wptest

Die privaten Ausgaben für Bildungseinrichtungen vom Primar- bis Tertiärbereich …

„Wegen der knapper werdenden öffentlichen Haushalte wendet man sich in vielen Bildungssystemen bei zusätzlichem Investitionsbedarf verstärkt an den Privatsektor, insbesondere

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5. Oktober 2015 wptest

In Österreich nicht einmal halb so viele Privatmittel …

„Im Durchschnitt der OECD-Länder werden 83 % der Gesamtausgaben für Bildungseinrichtungen aus öffentlichen Mitteln gedeckt. Private Quellen spielen im Tertiärbereich eine

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