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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Sozialverhalten/Disziplin

20. November 2015 Gudrun Pennitz

Je höher die Disziplin im Mathematikunterricht, desto höher die Kompetenzen …

„Je höher der Indexwert für die Disziplin im Mathematikunterricht ist, desto höher fallen auch die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler

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21. November 2015 Gudrun Pennitz

Die psychische Verfassung der Jugendlichen …

„Die psychische Verfassung der Jugendlichen – insbesondere Gefühle von Einsamkeit, Sinnlosigkeit oder Überforderung – gehört zu den stärksten Einflussfaktoren auf

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21. November 2015 Gudrun Pennitz

Den Eltern widersprechen dürfen …

„Mehr als die Hälfte der Tschetschen*innen meint, dass sie ihren Eltern ‚nie‘ oder ‚selten‘ widersprechen durften, bei österreichischen Jugendlichen gilt

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21. November 2015 Gudrun Pennitz

Österreichische Jugendliche erleben überwiegend eine demokratisch-fürsorgliche Erziehung …

„Österreichische Jugendliche erleben überwiegend eine demokratisch-fürsorgliche Erziehung (Autonomie und Nähe), während Jugendliche mit syrischem, afghanischem oder tschetschenischem Hintergrund häufiger autoritäre

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22. November 2015 Gudrun Pennitz

Effective classroom management is foundational …

„While often overlooked in instructional studies, effective classroom management is foundational for enabling sustained engagement and instructional time. It is

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22. November 2015 Gudrun Pennitz

Children with emotional regulation, social competence, and coping skills at age four and five were found to have better school achievement outcomes at age eight …

„Children with emotional regulation, social competence, and coping skills at age four and five were found to have better school

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23. November 2015 Gudrun Pennitz

Children and adolescents who are bullied …

„Children and adolescents who are bullied face higher risks of sleep difficulties, headaches, stomach-aches and other pain; they are also

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26. November 2015 Gudrun Pennitz

Teachers are constantly juggling multiple responsibilities …

„Teachers are constantly juggling multiple responsibilities, from managing diverse student needs and maintaining classroom discipline to meeting curriculum standards and

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26. November 2015 Gudrun Pennitz

The share of class time allocated to keeping discipline has increased in almost all OECD systems …

„TALIS data show that the share of class time allocated to keeping discipline has increased in almost all OECD systems,

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26. November 2015 Gudrun Pennitz

Nearly one in three students get distracted by using digital devices in class on average …

„OECD data tell us that nearly one in three students get distracted by using digital devices in class on average.

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