Kategorie: Lehrernachwuchs/Lehrermangel

„Lehrer*innen erleben im Vergleich zu anderen Berufsgruppen mehr Stress im Alltag und haben ein höheres Risiko an Burnout zu erkranken.

„In TALIS 2024 geben 20 % der Schulleiter*innen an, dass ihre Schule durch einen teilweise erheblichen Mangel an qualifiziertem Lehrpersonal beeinträchtigt ist.

„Hoch qualifizierte Lehrkräfte sind für leistungsstarke Bildungssysteme in allen Bildungsbereichen essenziell, jedoch macht der Lehrkräftemangel es schwieriger, gut ausgebildete Lehrkräfte

„In Dänemark, England (Vereinigtes Königreich) und Estland kündigen jährlich fast 10 % der Lehrkräfte ihre Stelle, was ein konstant hohes Niveau

„Vergütung und Arbeitsbedingungen sind wichtige Faktoren, wenn es darum geht, kompetente und hoch qualifizierte Lehrkräfte anzuwerben, weiterzubilden und zu halten.

„Die Bildungssysteme konkurrieren mit anderen Sektoren der Wirtschaft um hoch qualifizierte Absolventinnen und Absolventen, da sie sie als Lehrkräfte gewinnen

„Ausgehend von Daten aus 14 Ländern und subnationalen Einheiten mit verfügbaren Daten variieren die unbesetzten freien Stellen für vollständig qualifizierte

„Beunruhigenderweise hatten in 5 der 7 Länder mit verfügbaren Daten zu Seniorität (Estland, Israel, Österreich, Polen und die Slowakei) mindestens

„2023 war in den OECD-Ländern mehr als ein Drittel der Lehrkräfte im Primar- und Sekundarbereich mindestens 50 Jahre alt –

„Der Anteil der nicht vollständig qualifizierten Lehrkräfte wird häufig als Indikator für den Einstellungsdruck verwendet. Im Durchschnitt der OECD-Länder ist