Kategorie: Zufriedenheit mit der Schule/Well-being

„Der Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schüler*innen sowie das Arbeitspensum gehören zu den zentralen Arbeitsanforderungen von Lehrpersonen und stehen in

„Klassenführung bezeichnet die Schaffung eines geordneten Lernumfelds durch klare Regeln, gezielte Reaktion auf Störungen und effiziente Zeitnutzung. Sie ist zentral

„In TALIS 2024 geben mehr als die Hälfte (54 %) der Lehrer*innen an, dass sie sich durch ihre Arbeit ziemlich oder

„Bemerkenswert ist […], dass sich ein erheblicher Anteil der Lehrkräfte, die gekündigt haben, in frühen Phasen der beruflichen Laufbahn befand.

„Dass 39 Prozent der Befragten angeben, fachfremd zu unterrichten, verdeutlicht strukturelle Defizite in der Deckung des Lehrkräftebedarfs. […] Dies könnte

„Arbeitsüberforderung beschreibt die Situation, in der Lehrkräfte aufgrund übermäßiger Anforderungen und Er­wartungen überlastet sind. Diese Überlastung kann durch eine Vielzahl

„Teacher job satisfaction is pivotal for retaining competent, qualified teachers, and for enhancing their overall well-being. […] Supportive school leadership,

„Supportive leadership plays an important role, teachers who feel supported by their principals and school leaders report higher job satisfaction.“

„Student behavior in the classroom is a critical factor. Teachers are more satisfied when their students are well-behaved and disruptions

„Teacher working conditions are a significant challenge, especially as the world faces a growing teacher shortage. Satisfied teachers are essential