„Die Einteilung der Schülerinnen und Schüler in eine leistungshomogene Lernumgebung kann die Vermittlung von Kompetenzen erleichtern, da Inhalt und Unterrichtsmethoden
WeiterlesenKategorie: Gesamtschule/Differenzierung
Sources of stress …
„Sources of stress related to maintaining classroom discipline, workload, adapting teaching to diverse learning needs and accountability pressures show the
WeiterlesenHigher likelihood of lower secondary teachers reporting classroom discipline as a source of stress across the EU …
„More diverse learning needs in the classroom both academic and behavioural, language and special education needs are associated with a
WeiterlesenMehrfachbelastungen im schulischen Alltag von Lehrkräften …
„Teachers are constantly juggling multiple responsibilities, from managing diverse student needs and maintaining classroom discipline to meeting curriculum standards and
WeiterlesenDie drei größten beruflichen Herausforderungen der Lehrer:innen Deutschlands …
„Als größte Herausforderung in ihrer beruflichen Tätigkeit nehmen die Lehrkräfte erneut das Verhalten der Schüler:innen wahr. Dieser Anteil ist im
WeiterlesenLehrkräfte Inklusion gegenüber größtenteils eher kritisch eingestellt …
„Die von uns befragten Lehrkräfte sind Inklusion gegenüber größtenteils eher kritisch eingestellt. […] 83 % der Lehrkräfte geben an, dass der
WeiterlesenHeterogenität als eine der größten Herausforderungen …
„Heterogenität wird von den befragten Lehrkräften als eine der größten Herausforderungen in ihrem beruflichen Alltag wahrgenommen.“ Bosch Stiftung (Hrsg.), Deutsches
WeiterlesenChancengerechtigkeit ist ein dynamisches Konzept …
„Würden alle Schülerinnen und Schüler exakt die gleichen Unterstützungsangebote erhalten, würde dies bestehende soziale Unterschiede nicht ausgleichen, sondern potenziell verstärken.
WeiterlesenEU-weit geht’s immer stärker in Richtung Differenzierung …
„An increasing focus on differentiated instruction and the flexible grouping of students has been a more prevalent policy measure adopted
WeiterlesenInclusive practices, such as co-teaching, differentiated instruction and culturally responsive pedagogy, can reduce underachievement …
„Inclusive education aims to ensure that all learners – irrespective of socioeconomic status, language background or learning needs – receive
Weiterlesen