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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Gesamtschule/Differenzierung

4. Mai 2016 wptest

Die Merkmale der Schulen stehen bei der Erklärung der Schülerleistungen nicht im Vordergrund …

„Von der im Rahmen von PISA 2022 innerhalb der Länder beobachteten Varianz entfallen 32 % der durchschnittlichen Varianz der Mathematikleistungen im

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4. Mai 2016 wptest

Ziel einer gerechtigkeitsorientierten Bildungspolitik …

„Bildungsgerechtigkeit bedeutet nicht, dass alle Schüler*innen die gleichen Ergebnisse erzielen sollen. […] Ziel einer gerechtigkeitsorientierten Bildungspolitik ist es nicht, den

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6. Mai 2016 wptest

Schweden: Guidance and counselling to learners prior to the time when they need to make any study choices …

Schweden: „The head teachers have the responsibility in upper secondary education to provide guidance and counselling to learners prior to

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7. Mai 2016 wptest

Low SES children (Anm.: Socioeconomic Status) start a long way behind in Germany and remain there …

„Low SES children start a long way behind in Germany and remain there, whereas low SES children start on a

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7. Mai 2016 wptest

Reducing inequalities prior to school entry may have far-reaching effects on social mobility …

„The striking stability in the SES gradients at age 6-8 and those at age 15 reported in PISA suggest that

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9. Mai 2016 wptest

42.7 % of students are in schools that group students by ability into different classes …

„Across OECD countries, 42.7 % of students are in schools that group students by ability into different classes.“OECD (Hrsg.), Equity and

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9. Mai 2016 wptest

In Finland, for instance, some of the most disadvantaged catchment areas in Helsinki have witnessed the ‚flight‘ or ‚avoidance‘ of native Finnish families …

„In Finland, for instance, some of the most disadvantaged catchment areas in Helsinki have witnessed the ‚flight‘ or ‚avoidance‘ of

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9. Mai 2016 wptest

Schools in countries such as Finland are increasingly grouping students by ability and interest in ’special emphasis classes‘ …

„Schools in countries such as Finland are increasingly grouping students by ability and interest in ’special emphasis classes‘ (e.g., music,

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9. Mai 2016 wptest

Countries employ a variety of types of differentiation …

„Countries employ a variety of types of differentiation which can take place between schools or programmes (such as general, vocational

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10. Mai 2016 wptest

Grouping students of similar abilities and interests together is benefitting low- and high-achieving students …

„Grouping students of similar abilities and interests together may enable teachers to tailor their instruction level and teaching strategies to

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