Kategorie: Lehrernachwuchs/Lehrermangel

„In der großen Mehrheit der Länder und subnationalen Einheiten ist der Prozentsatz der unbesetzten freien Stellen im Sekundarbereich höher als

„Ein tiefer gehendes Verständnis der Herausforderungen beim Lehrkräfteangebot ergibt sich durch den Vergleich der unbesetzten freien Stellen mit der Zahl

„In den 19 OECD-Ländern und subnationalen Einheiten mit verfügbaren Daten sind 2022/2023 durchschnittlich 6,5 % der vollständig qualifizierten Lehrkräfte vom Bereich

„Bemerkenswert ist […], dass sich ein erheblicher Anteil der Lehrkräfte, die gekündigt haben, in frühen Phasen der beruflichen Laufbahn befand.

„Als Reaktion auf die wachsenden Bedenken bezüglich des Lehrkräftemangels und der Fluktuation von Lehrkräften haben mehrere OECD-Länder gezielte politische Maßnahmen

„Zahlreiche Studien belegen, dass ein erheblicher Anteil jener Lehrkräfte, die das Schulsystem wieder verlas­sen, bereits innerhalb der ersten fünf Berufsjahre

„Rund ein Fünftel der Berufseinsteiger*innen unterrichten mit einer vollen Lehrverpflichtung, während etwa ein Sechstel so­gar mehr als die vorgeschriebene Stundenanzahl

„Insgesamt unterrichtet die Mehrheit der befragten Berufseinsteiger*innen ausschließlich in Fächern, in denen sie ausgebildet sind, während etwa 40 Pro­zent fachfremd

„Dass 39 Prozent der Befragten angeben, fachfremd zu unterrichten, verdeutlicht strukturelle Defizite in der Deckung des Lehrkräftebedarfs. […] Dies könnte

„Forschungsbefunde zeigen, dass angehende Lehrpersonen ein hohes Maß an Belastung erfahren, was über längere Zeit zu einer starken emotionalen Beanspruchung