„To achieve the best outcomes for all children, parenting programmes that help parents learn and apply their own core capacities,
WeiterlesenKategorie: Bildungsvererbung/familiäres Umfeld
Höchster Bildungsabschluss der Eltern von VolksschülerInnen …
„Insgesamt hatten 2015 nur 6 % der Eltern von Volksschulkindern maximal einen Pflichtschulabschluss, bei einheimischen Kindern waren dies nur 3 %. […]
WeiterlesenChildren under the age of 3 in low-income households …
„In European OECD countries, children under the age of 3 in low-income households are one-third less likely to participate in
WeiterlesenChildren from high-income families are much more likely to use childcare …
„Since in many countries children from high-income families are much more likely to use childcare, universal or broadly available public
WeiterlesenDer Anteil der Studierenden mit Eltern, die keine AkademikerInnen sind, in Österreich vergleichsweise hoch …
„Zwei Drittel der inländischen Studierenden in Österreich sind sogenannte ‚first generation students‘, da weder ihr Vater noch ihre Mutter einen
WeiterlesenDer sozioökonomische Status einer Familie …
„Das wohl am häufigsten untersuchte Strukturmerkmal des häuslichen Lernumfelds stellt der sozioökonomische Status einer Familie (SES) dar. Umfassende Studien konnten
WeiterlesenErst in der Kindertagesbetreuung verstärkt mit der deutschen Sprache in Berührung …
Deutschland: „Bundesweit sprachen 2019 22 % der 3- bis unter 6-jährigen Kinder, die eine Kindertageseinrichtung besuchen, in der Familie vorrangig nicht
WeiterlesenDeutschland: Kindern, die selbst oder deren Elternteile beide zugewandert sind, wird deutlich weniger vorgelesen …
Deutschland: „Eine detailliertere Analyse nach Migrationsstatus verdeutlicht, dass Kindern, die selbst oder deren Elternteile beide zugewandert sind, deutlich weniger vorgelesen
WeiterlesenGeringer Stellenwert von familialen Bildungsaktivitäten in Familien mit einem niedrigen Bildungsstand …
„In Familien mit einem niedrigen Bildungsstand nimmt die Vermittlung von Kompetenzen über familiale Bildungsaktivitäten wie dem Vorlesen einen geringeren Stellenwert
Weiterlesen3- bis unter 6-jährige Kinder in Tageseinrichtungen, die zu Hause vorrangig nicht Deutsch sprechen …
„Während 2015 deutschlandweit 18 % der 3- bis unter 6-jährigen Kinder in Tageseinrichtungen zu Hause vorrangig nicht Deutsch sprachen, waren es
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