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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Bildungsvererbung/familiäres Umfeld

15. April 2016 wptest

Parenting programmes are also needed …

„To achieve the best outcomes for all children, parenting programmes that help parents learn and apply their own core capacities,

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15. April 2016 wptest

Höchster Bildungsabschluss der Eltern von VolksschülerInnen …

„Insgesamt hatten 2015 nur 6 % der Eltern von Volksschulkindern maximal einen Pflichtschulabschluss, bei einheimischen Kindern waren dies nur 3 %. […]

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15. April 2016 wptest

Children under the age of 3 in low-income households …

„In European OECD countries, children under the age of 3 in low-income households are one-third less likely to participate in

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15. April 2016 wptest

Children from high-income families are much more likely to use childcare …

„Since in many countries children from high-income families are much more likely to use childcare, universal or broadly available public

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16. April 2016 wptest

Der Anteil der Studierenden mit Eltern, die keine AkademikerInnen sind, in Österreich vergleichsweise hoch …

„Zwei Drittel der inländischen Studierenden in Österreich sind sogenannte ‚first generation students‘, da weder ihr Vater noch ihre Mutter einen

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17. April 2016 wptest

Der sozioökonomische Status einer Familie …

„Das wohl am häufigsten untersuchte Strukturmerkmal des häuslichen Lernumfelds stellt der sozioökonomische Status einer Familie (SES) dar. Umfassende Studien konnten

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17. April 2016 wptest

Erst in der Kindertagesbetreuung verstärkt mit der deutschen Sprache in Berührung …

Deutschland: „Bundesweit sprachen 2019 22 % der 3- bis unter 6-jährigen Kinder, die eine Kindertageseinrichtung besuchen, in der Familie vorrangig nicht

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17. April 2016 wptest

Deutschland: Kindern, die selbst oder deren Elternteile beide zugewandert sind, wird deutlich weniger vorgelesen …

Deutschland: „Eine detailliertere Analyse nach Migrationsstatus verdeutlicht, dass Kindern, die selbst oder deren Elternteile beide zugewandert sind, deutlich weniger vorgelesen

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17. April 2016 wptest

Geringer Stellenwert von familialen Bildungsaktivitäten in Familien mit einem niedrigen Bildungsstand …

„In Familien mit einem niedrigen Bildungsstand nimmt die Vermittlung von Kompetenzen über familiale Bildungsaktivitäten wie dem Vorlesen einen geringeren Stellenwert

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17. April 2016 wptest

3- bis unter 6-jährige Kinder in Tageseinrichtungen, die zu Hause vorrangig nicht Deutsch sprechen …

„Während 2015 deutschlandweit 18 % der 3- bis unter 6-jährigen Kinder in Tageseinrichtungen zu Hause vorrangig nicht Deutsch sprachen, waren es

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