Kategorie: Bildungsvererbung/familiäres Umfeld

„Substantial ability gaps across children from various socioeconomic groups emerge before they start school.“ Univ.-Prof. James Heckman, „American Educator“, Frühjahr 2011, S. 34

„Die wichtigsten Umweltfaktoren für Intelligenz sind – so zeigen auch die Untersuchungen an den rumänischen und russischen Waisenkindern – eine

„Internationalen Erhebungen zufolge spielt der familiäre Hintergrund und entsprechende sozioökonomische Status, das Bildungsniveau der Eltern, die Tatsache, dass die Unterrichtssprache

„Langzeitstudien bestätigen einen starken Zusammenhang zwischen der regelmäßigen Beschäftigung von Eltern und Kindern mit Lernaktivitäten zu Hause und der geistigen

„Die Bereitschaft der Eltern, in das Lesen der Kinder zu investieren, d. h. für Kinderbücher zu sorgen und mit ihrem Kind

„Shared book reading may be a particularly important bedtime routine to encourage healthy cognitive development because it facilitates children’s vocabulary

„Several aspects of the home learning environment had a significant impact on children’s attainment at school entry. These include: the

„Low levels of emotional support and cognitive stimulation from parents have been found to account for one-third to one-half of

„In all of the Nordic countries, parents who make use of maternity, paternity or parental leave receive a relatively high

„Family background is widely recognized as the single most important contributor to success in school.“ Russell W. Rumberger, „Dropping Out –