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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Chancengerechtigkeit

6. Mai 2016 wptest

Parental media use, and in particular mobile media use, has been shown to have a negative association with parent–child interaction quality …

„Parental media use, and in particular mobile media use, […] has been shown to have a negative association with parent–child

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6. Mai 2016 wptest

Finnland: The gap in student performance related to socio-economic and immigration status has widened …

Finnland: „The gap in student performance related to socio-economic and immigration status, which was already among the highest across OECD

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6. Mai 2016 wptest

Finnland: School segregation has been growing …

„Measures of quality and equity in the Finnish education system have been weakening in recent years, with students from low-income

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6. Mai 2016 wptest

Überdurchschnittliches Ausmaß an Segregation in Finnlands Schulwesen …

„In Finland, the isolation index of immigrant students, which indicates the likelihood of students with an immigrant background to be

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6. Mai 2016 wptest

Unterschiedliche SchülerInnen profitieren von unterschiedlichen Unterrichtsformen …

„Different teaching styles and practices can be especially beneficial for some students but less so for others. It is, therefore,

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6. Mai 2016 wptest

In vielen Gesamtschulstaaten schicken Eltern, die es sich leisten können, ihre Kinder in Privatschulen …

„The public or private management of schools is an important factor in many countries in explaining the segregation of students

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6. Mai 2016 wptest

Personelle Autonomie und ihre Folgen …

„In many education systems, schools with a large portion of socio-economically disadvantaged students are precisely those that find it difficult

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7. Mai 2016 wptest

Parental education has been shown to be a stronger predictor of gaps in early language development than family income …

„Parental education is typically used as a proxy to capture differences in the family social environment, and has been shown

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8. Mai 2016 wptest

At home, children from disadvantaged backgrounds often experience poorer quality relationships with parents …

„At home, children from disadvantaged backgrounds are often more likely to miss out on important family activities and experience poorer

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8. Mai 2016 wptest

On average across OECD countries, only just over half (58%) of disadvantaged 11-, 13- and 15-year-olds report feeling high support from their friends …

„On average across OECD countries, only two-thirds of 15-year-olds from disadvantaged backgrounds report feeling like they belong at school, compared

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