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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Frühförderung

30. Juli 2016 wptest

Emotionale Kontrolle, Sozialverhalten und sprachliche sowie rechnerische Fähigkeiten in den ersten drei Jahren …

„Forschungen in der Neurowissenschaft haben offen gelegt, dass die Empfindlichkeit wichtiger Areale im Gehirn, wie Bereiche der emotionalen Kontrolle, Sozialverhalten

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1. August 2016 wptest

Unterschiedliche Wirkung je nach Dauer einer Bildungsbeteiligung am Elementarbereich …

PISA: „Schüler, die angaben, dass sie über einen Zeitraum von 2 bis 3 Jahren an Angeboten des Elementarbereichs teilgenommen hatten,

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1. August 2016 wptest

Sprachstandsfeststellung 2015/16 …

„Von jenen Kindern, für die Deutsch als Erstsprache angegeben wurde, hatten nur rund 14 % Förderbedarf. Unter jenen Kindern, für die

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2. August 2016 wptest

2015: Fast ein Drittel der Kinder in Kinderbetreuungseinrichtungen aus nichtdeutschsprachigen Familien …

„2015 stammte fast ein Drittel (31 %) der Kinder in Kinderbetreuungseinrichtungen aus nichtdeutschsprachigen Familien.“ ÖIF (Hrsg.), „Kinder & Jugend. Statistiken zu

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3. August 2016 wptest

Die bedeutende Rolle der sprachlichen Kompetenzen für das Fach Mathematik …

„Für das Fach Mathematik beispielsweise konnte die bedeutende Rolle der sprachlichen Kompetenzen in verschiedenen Längsschnittstudien gezeigt werden. So zeigte sich

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4. August 2016 wptest

Viel höherer Förderbedarf für Kinder mit nicht-deutscher Muttersprache …

„Die 2008 durchgeführte Sprachstandsbeobachtung bei 4½- bis 5½-Jährigen Kindern ergab für Kinder mit nicht-deutscher Muttersprache einen viel höheren Förderbedarf (58 %)

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5. August 2016 wptest

Eine gute Ausbildung braucht ein gutes Fundament …

„Eine gute Ausbildung braucht ein gutes Fundament. Daher muss Bildung bereits im Elementarbereich beginnen. Dies gilt umso mehr für die

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5. August 2016 wptest

Children who have a solid grounding in early developing skills are in a better position …

„Children who have a solid grounding in early developing skills are in a better position to gain from instruction that

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5. August 2016 wptest

Pre-k programs are likely to generate larger benefits for economically disadvantaged children …

„Pre-k programs are likely to generate larger benefits for economically disadvantaged children than for their more advantaged peers.“Dr. Margaret R.

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5. August 2016 wptest

Key components of early childhood learning and practical tips by text message reminders …

„Parents of pre-school children in San Francisco received three informational text message reminders per week with simple information about key

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