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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Gesamtschule/Differenzierung

10. Juni 2016 wptest

Grouping students by ability into different classes …

„According to the PISA 2018 survey, grouping students by ability into different classes is the predominant practice in Ireland and

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10. Juni 2016 wptest

Preventing ELET (Early Leaving from Education and Training) …

„Policies for increasing the flexibility and permeability of education pathways can help prevent ELET (ELET = Early Leaving from Education

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10. Juni 2016 wptest

In Finnland wuchs die Abhängigkeit des Bildungserfolgs vom Elternhaus nach Einführung der Gesamtschule …

„We analysed more recent birth cohorts and found that inequality in completed education increased from cohorts born in 1960s to

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10. Juni 2016 wptest

It is critical to provide the teachers with support in addressing the diversity they come across in the classrooms …

„Given that job satisfaction is directly associated with occupational well-being, motivation and staying in the profession, it is critical to

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10. Juni 2016 wptest

Barriers to successful transitions …

„A curriculum that does not recognise differences in how children think and learn and teachers who attach low status to

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10. Juni 2016 wptest

Educational policies should be as heterogenous as possible …

„The body of students is always heterogeneous, everyone with their own needs and abilities. There is no single solution for

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10. Juni 2016 wptest

Focusing on the low-achieving students may be at the expense of highly capable students not getting a fair opportunity to succeed …

„Focusing on the low-achieving students may be at the expense of highly capable students not getting a fair opportunity to

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10. Juni 2016 wptest

China: High levels of segregation and isolation of categories of students …

 „The degree of between-school variance in China‘s PISA results is high and higher than on average in other high-performing systems.

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10. Juni 2016 wptest

A curriculum without high aspirations or challenging content …

„A curriculum without high aspirations or challenging content may cause disengagement among higher-achieving students. But a curriculum with overly ambitious

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10. Juni 2016 wptest

Aiming to teach the whole curriculum to all students in the spectrum may be overly ambitious …

„Given that the curricula for some countries/jurisdictions are written to cater for the whole ability spectrum of students, they can

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